88777E2_02-07-2026_ΑΠΟΣΠ_ΠΥΣΔΕ_ΠΥΣΔΕDownload 88774Ε2_02-07-2026_ΥΑ-ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ_ΕΑΕDownload 88773E2_-02-07-2026_ΥΑ_ΑΠΟΣΠ_ΜΟΥΣ_2026-27Download 88775E2_02-07-2026_ΥΑ_ΑΠΟΣΠ_ΚΑΛΛ_2026-2027Download
Δημοφιλή άρθρα
- Προκήρυξη διαδικασίας κατάταξης υποψήφιων εκπαιδευτικών ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.) για πλήρωση κενών θέσεων θητείας στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και τα Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) για το σχολικό έτος 2026-2027 με σειρά προτεραιότητας κατά κλάδο και ειδικότητα
- Τηλεφωνικές γραμμές υποστήριξης των υποψηφίων Πανελλαδικών 2022 και των οικογενειών τους από τα ΚΕΔΑΣΥ Ιονίων Νήσων
- Προκήρυξη – πρόσκληση ενδιαφέροντος για την επιλογή των Διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
- Προγράμματα Σπουδών Νηπιαγωγείου 2002-2011-2014
- ΙΣΤ’ Διεθνές Συνέδριο Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος
Δημοφιλή άρθρα εβδομάδας
- Οριστικός πίνακας κατάταξης υποψηφίων εποπτών-εκπαιδευτικών για το “Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας” 2022-23 Ζ φάσης
- Πρόσκληση στην 2η Συνεδρίαση του ΑΠΥΣΠΕ για το 2020
- Πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης για υποβολή δικαιολογητικών στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο των αριθμ. 1ΓΤ/2024 και 2ΓΔ/2024 Προκηρύξεων του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού
- Απόφαση τοποθέτησης αναπληρωτών ΕΕΠ σε Σχολικές Μονάδες του/των ΣΔΕΥ, στο πλαίσιο του Υποέργου 2: «Μισθοδοσία ΚΕΔΑΣΥ/ΕΔΥ, σχολικά έτη 2023-2026» της Πράξης «Πρόγραμμα ανάπτυξης και ενδυνάμωσης διεπιστημονικών συμβουλευτικών και υποστηρικτικών δομών και μαθησιακής υποστήριξης/συνεκπαίδευσης μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για την ισότιμη πρόσβαση και συμπερίληψη στην εκπαίδευση», με κωδικό ΟΠΣ: 6001727 του Περιφερειακού Προγράμματος: «Ιόνια Νησιά» του ΕΣΠΑ 2021-2027
- Έγκριση του με αρ. 03/18-10-2024 Πρακτικού της επιτροπής ελέγχου αιτήσεων των υποψήφιων εποπτών-εκπαιδευτικών για το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας περιόδου 2024-2025.













